Vygotsky

Nació en Orsha en 1896 y murió en Moscú en 1934, Fue psicólogo soviético, fue jefe  de la orientación sociocultural de la psicología soviética,  Hizo investigaciones sobre el concepto de conceptualización en los esquizofrénicos “El desarrollo de los procesos psicológicos superiores, Pensamiento y Lenguaje”

Fue uno de los mayores aportadores de la psicología pedagógica occidental.

De niño emigro con su familia a Gomel. Sus padres querían que estudiara medicina y así fue, estudió medicina es Moscú, que al poco tiempo abandono. Estudió filosofía e historia.

Pensaba que para estudiar al hombre en sí, debía estudiar su cultura, como parte de los procesos mentales superiores, considerándolos de naturaleza social.

Incluía al lenguaje como parte de la conducta humana, decía que las palabras comienzan siendo emocionales, pasan luego a designar objetos concretos,  y asumen por último su significado abstracto.

Vygotsky Decía que el desarrollo mental del niño, no se debe contar sólo con la capacidad actual que el niño presenta sino que es preciso cuestionarse hasta dónde puede llegar si el contexto social y cultural lo hace avanzar.

Desarrolla el concepto “Zona de desarrollo potencial” Que era la distancia entre el nivel actual  de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través  de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto u otro compañero más capaz.

 

Este concepto implica la concepción del desarrollo como interiorización de instrumentos proporcionados por agentes culturales en interacción. Tales principios  han sido de gran importancia para el desarrollo de la práctica educativa y clínica, continuando hoy su vigencia y aplicación.