URIE BRONFEBRENNER

Biografía

 

·         Psicólogo Estadounidense, nacido en Moscú, el 29 de abril de 1917.

·         En 1934 gana una beca en la Universidad de Cornell donde se especializó en psicología.

·         Obtuvo una maestría en psicología del desarrollo de la Universidad de Harvard y en 1942 obtuvo su doctorado de la Universidad de Michigan.

·         Creo la teoría ecológica, que habla acerca del desarrollo y cambio de conducta del ser humano.

·         Su teoría fue una de las más aceptadas en Psicología Evolutiva Actual.

·         Tuvo muchas contribuciones a la Psicología del Desarrollo, fue el co-fundador de Head Start. (trabajo con niños preescolares discapacitados)

 

 

TEORIA ECOLOGICA

·         Su principal objetivo es el estudio del medio ambiente en el que se desenvuelve el ser humano.

·         Es considerado el desarrollo como un cambio perdurable de modo que el humano percibe el ambiente que le rodea y el modo en el que se relaciona.

SISTEMAS DE BRONFEBRENNER

·         Microsistema: se refiere al patrón de actividades, roles y relaciones interpersonales que el individuo en su desarrollo experimenta en determinado entorno en el que participa.

En caso de los infantes. Los microsistemas incluyen a la familia, la escuela, etcétera; es decir el ámbito más próximo.

·         Mesosistema: se refiere a la interacción entre 2 o más microsistemas, en los que la persona en desarrollo participa. Por ejemplo padres y maestros trabajan a la par para educar a los niños.

·         Exosistema: se refiere a los propios entornos y sea 1 o varios, en los que la persona en desarrollo no se incluye directamente, pero en los que se producen hechos que afectan a lo que ocurre en los entornos en los que la persona si está incluida.

·         Macrosistema: se refiere a los marcos culturales o ideológicos que pueden afectar transversalmente a los sistemas de menor orden (micro, meso y exo) y que les confiere a estos una cierta uniformidad, en forma y contenido, y a la vez una cierta diferencia con respecto a otros entornos influidos por otras culturas o ideologías diferentes.

·         Cronosistema: Agrega la dimensión del tiempo, el grado de estabilidad o cambio en el mundo del niño. Efecto del tiempo sobre otros sistemas.